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      中小學校園該不該對手機說NO?專家:一刀切不可取
      瀏覽次數:853作者:來源教育資訊網2018-10-30

      中小學校園該不該對手機說NO?

      專家觀點:一刀切不可取 合理利用可促進教學

      近日,某學校的一場“手機銷毀大會”,把“中小學生該不該帶手機上學”這個話題再次帶入公眾視野。支持者認為學生有與外界尤其是家長溝通聯系的需求,反對者則擔心手機成為校園中干擾孩子學習的負面因素。對此,來自中國教育科學研究院的研究員儲朝暉表示,在這個問題上,“一刀切”的做法不可取;如果邀請學生參與規則制定、監督,使手機成為課堂的輔助工具,或對教學產生促進效果。

      記者從本市多所學校和家長處了解到,由于低年級小學生大多有家長接送,因此帶手機的情況并不普遍;高年級小學生以及中學生帶手機的情況更為常見。記者采訪后發現,學校在這一問題上并未采取強制要求,大多只是要求學生在校園內不許開機。有學校負責人表示,放學后與孩子取得聯系是很多家長的客觀需求,在學校沒有其他辦法幫助家長解決這個需求的前提下,一刀切禁帶手機的做法并不合適,還容易引起家長的情緒。

      很多家長對此卻比較矛盾。五年級學生家長王先生表示,如果學校規定了不讓帶手機,他一定會堅決執行,“遵守規則對孩子來說也是一種教育”;如果學校沒有硬性規定,則傾向于不讓孩子帶手機進入校園,“我家孩子回家反映說,班上有幾個孩子帶著手機,有時候上著課電話就打了進來;自習課的時候也會湊成一堆玩游戲。”六年級學生家長林女士告訴記者,他們家離學校很近,所以沒讓孩子隨身帶著手機;而班上有的同學離家遠,家長又沒時間或不方便接送孩子,這種情況下,孩子一般會帶著手機,但一般到校后也會把手機交給老師保存,放學的時候取回。“作為家長,我認為路上必要的聯系是應該的,但又擔心孩子們在校園里濫用手機。一方面,孩子的自控力較弱,很多孩子在家就長時間地玩游戲,如果到了學校還有機會使用手機,肯定耽誤學習、影響視力;另一方面,老師們需要額外花時間和精力管理孩子們使用手機的各種問題,影響日常教學;此外,也容易引起孩子們的攀比心理。”不過,林女士同時也表示,孩子們掌握用手機上網、使用搜索引擎查詢資料的能力還是很必需的。

      中國教育科學研究院的研究員儲朝暉認為,在當前的教育環境下,“手機禁入校園”的一刀切做法肯定不可取,但是學校應該明確規定允許使用手機的特定時間。在這一問題上,可以采取“學生自治”的方式,邀請學生們通過討論自行建立手機使用的規則和制度,并成為這一規則的監督者,從而保證手機在校園中的合理使用。